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2020安徽省考申论备考:文章结构除了五段三分式,你还有别的选择

很多考生在申论大作文备考时,通过教材或者视频资料的学习,可以很轻松的掌握一种文章写作结构:五段三分式,即总共五个段落,开头、结尾和三个分论点。但也正是因为五段三分式的结构很好掌握,于是大家会发出这样的困惑,这么好掌握的结构会不会在考试的时候大家写的都一样?除了五段三分式,还有没有别的相对容易掌握的结构呢?今天通过一道题目中公教育专家向大家介绍一下其他的文章写作结构。

例题:

请根据你对给定资料6中划线部分“只有处理好‘简’与‘繁’的关系,我们才不会在当前畏手畏脚,而对三年后的世界又计划得好高骛远,对十年后的未来却又鼠目寸光”的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(70分)

要求:结合给定资料,不拘泥于给定资料,联系实际,观点正确,内容充实,结构完整,思路清晰,语言流畅,字数不少于1000字

通过对题目题干的分析,大家会得出处理好‘简’与‘繁’的关系,不畏手畏脚,处理好‘简’与‘繁’的关系,不好高骛远,处理好‘简’与‘繁’的关系,不鼠目寸光。再根据材料内容:简单和繁琐,就是一对孪生兄弟。世界上并没有单纯的简单,也没有单纯的繁琐。可知“简”与“繁”的关系是二者相辅相成,缺一不可,都很重要,结合材料和题干信息对语义进行优化调整后,可以得出一组论点为:

分论点1:简繁得当才能大展拳脚(替代词:从容面对)

分论点2:简繁得当才能脚踏实地(替代词:立足实际)

分论点3:简繁得当才能高瞻远瞩(替代词:深谋远虑)

将文章提纲完整呈现如下:

第一段:开头,引出“简”与“繁”的关系

第二段:分论点1:简繁得当才能大展拳脚(替代词:从容面对)

第三段:分论点2:简繁得当才能脚踏实地(替代词:立足实际)

第四段:分论点3:简繁得当才能高瞻远瞩(替代词:深谋远虑)

第五段:结尾,总结全文,回扣话题。

这就是典型的一篇五段三分式结构的文章,这种结构大部分学生通过对题干对的分析和材料的解读都能够得出,所以在一定程度上确实会出现大家所担忧的同质化的问题。其实,通过材料原文:“我们追求简单朴素,但我们不能以此否认,甚至是拒绝繁复”,“人生如画,惜墨或添笔,少少许应是朗清之月明星稀,多多许应是丰盛之花繁叶茂”等表述,可以发现材料在表达“简”有“简”的好,“繁”有“繁”的妙,二者各有作用,处理好二者的关系就是平衡好二者,兼顾好二者,据此,可以梳理第二组论点:

论点1:当简则简,去芜存菁,简出月明星稀。

论点2:当繁则繁,上下求索,繁出花繁叶茂。

论点2:简繁相适,方能相得益彰

虽然同样是三个论点,但是在思路上与第一组论点完全不一样,会给考官眼前一亮的感觉。当然,五段三分式的结构是文章写作的经典结构之一,文章内部书写论证精彩一样可以获得高分,而想要用第二种结构进行书写,一方面要立足于材料,另一方面也要结合个人的理解能力,才能最终做到笔下生花。很多考生在申论大作文备考时,通过教材或者视频资料的学习,可以很轻松的掌握一种文章写作结构:五段三分式,即总共五个段落,开头、结尾和三个分论点。但也正是因为五段三分式的结构很好掌握,于是大家会发出这样的困惑,这么好掌握的结构会不会在考试的时候大家写的都一样?除了五段三分式,还有没有别的相对容易掌握的结构呢?今天通过一道题目中公教育专家向大家介绍一下其他的文章写作结构。

例题:

请根据你对给定资料6中划线部分“只有处理好‘简’与‘繁’的关系,我们才不会在当前畏手畏脚,而对三年后的世界又计划得好高骛远,对十年后的未来却又鼠目寸光”的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(70分)

要求:结合给定资料,不拘泥于给定资料,联系实际,观点正确,内容充实,结构完整,思路清晰,语言流畅,字数不少于1000字

通过对题目题干的分析,大家会得出处理好‘简’与‘繁’的关系,不畏手畏脚,处理好‘简’与‘繁’的关系,不好高骛远,处理好‘简’与‘繁’的关系,不鼠目寸光。再根据材料内容:简单和繁琐,就是一对孪生兄弟。世界上并没有单纯的简单,也没有单纯的繁琐。可知“简”与“繁”的关系是二者相辅相成,缺一不可,都很重要,结合材料和题干信息对语义进行优化调整后,可以得出一组论点为:

分论点1:简繁得当才能大展拳脚(替代词:从容面对)

分论点2:简繁得当才能脚踏实地(替代词:立足实际)

分论点3:简繁得当才能高瞻远瞩(替代词:深谋远虑)

将文章提纲完整呈现如下:

第一段:开头,引出“简”与“繁”的关系

第二段:分论点1:简繁得当才能大展拳脚(替代词:从容面对)

第三段:分论点2:简繁得当才能脚踏实地(替代词:立足实际)

第四段:分论点3:简繁得当才能高瞻远瞩(替代词:深谋远虑)

第五段:结尾,总结全文,回扣话题。

这就是典型的一篇五段三分式结构的文章,这种结构大部分学生通过对题干对的分析和材料的解读都能够得出,所以在一定程度上确实会出现大家所担忧的同质化的问题。其实,通过材料原文:“我们追求简单朴素,但我们不能以此否认,甚至是拒绝繁复”,“人生如画,惜墨或添笔,少少许应是朗清之月明星稀,多多许应是丰盛之花繁叶茂”等表述,可以发现材料在表达“简”有“简”的好,“繁”有“繁”的妙,二者各有作用,处理好二者的关系就是平衡好二者,兼顾好二者,据此,可以梳理第二组论点:

论点1:当简则简,去芜存菁,简出月明星稀。

论点2:当繁则繁,上下求索,繁出花繁叶茂。

论点2:简繁相适,方能相得益彰

虽然同样是三个论点,但是在思路上与第一组论点完全不一样,会给考官眼前一亮的感觉。当然,五段三分式的结构是文章写作的经典结构之一,文章内部书写论证精彩一样可以获得高分,而想要用第二种结构进行书写,一方面要立足于材料,另一方面也要结合个人的理解能力,才能最终做到笔下生花。

 

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